尊敬的联盟会员及参会者：

为了贯彻落实党中央统筹推进新冠肺炎疫情防控和经济社会发展工作重大决策部署，继续做好疫情防控工作，切实保障大家的身体健康和生命安全，经研究决定，原定于2020年4月23—25日在重庆举办的“第三届全国学校文化创新发展论坛”延期举行，具体举办时间将根据实际情况另行通知。

因论坛延期给您造成的不便，我们深表歉意！感谢各位同仁长期以来对中国教育设计联盟的支持、信任和关爱！

面对突如其来的变化，让我们携手同行、共克时艰！祝大家身体健康！平安顺遂！期待与您早日相聚！

中国教育设计联盟

2020年2月28日

中国当代学校文化建设从具备独立内涵并规模化开展以来，始终追随和引领着我国教育改革与发展的趋势，始终与不同时期的教育热点同心相应。经过30多年的集体努力，我国学校文化建设已可谓气象万千、成就斐然，有力促进了教育的内涵发展和教育质量的提高。面对中国教育现代化2035的宏伟蓝图，今后的学校文化建设理应超越一般性的学理探讨和常识性的实践探索，转向更具时代特质的、更能促进学校持续高位发展的议题，不断引领学校创新发展。

“课程”是学校教育最重要的载体，课程的深化改革是教育改革的核心要义之一，而课程改革与学校文化的相互制衡性必然会对学校文化变革提出更高的要求；“空间”既是教育活动的场域，更具有教育建构和创造的属性，因其在学校教育中的意义日益凸显，也已成为体现教育现代性发展的一个关键词，成为提升学校文化建设格局的重要指向。总之，空间与课程，是当下和未来学校文化建设的两个新的生长点，空间课程化、课程空间化将成为学校文化向纵深推进的重要命题。

中国教育设计联盟是中国教育设计行业唯一的非盈利性民间组织，从2015年创建以来已成功举办了两届全国学校文化创新发展论坛，围绕“教育设计未来”“高品质学校文化建设”等主题展开研讨交流，产生了良好的社会效益。结合学校文化发展新形势，根据教育行政部门、学校以及业界的要求，中国教育设计联盟拟定于2020年4月在重庆召开以“空间与课程”为主题的第三届全国学校文化创新发展论坛。