首先这只是一个主题《校外培训机构的“路”在何方？》

发起场会活动可能晚了很多，许多校长老师都找到了自己机构的“出”路（转移阵地：线上）或许转移到线上我们的机构就活过来了，也或许转移到线上我们将涅槃重生！不过这一切都是X数据。本场沙龙主要与大家一起梳理下以几个问题：

第一、转移线上如何打磨课程?（教师、价值）

1、团队，找到合适的人极为重要，这是我们线上课程旗开得胜的第一步。

2、课程的价值体现，主要是帮助学员解决了什么问题，课程价值转换是线上课程旗开得胜的第二步。

第二、转移线上如何理解招生？（流量、转化）

1、解决现有资源整合，实现存量市场的最大化，稳住现有学员，先生存下来这是线上课程旗开得胜的第三步。

2、获新，开辟新市场，拓展增量市场，挖沟搭渠，线上线下结合，建立专属流量池，这是旗开得胜的第四步。

第三、转移线上如何锁住学员？（服务、获得）

1、服务是教育培训的一双翅膀，服务于学员，这是线上课程旗开得胜的第五步。

2、学员的变化路径实时跟踪反馈，课程价值转化需要循序渐进一层层剥开，这是线上课程旗开得胜的第六步

第四、转移线上如何发展？（课程、学员）

1、明确转移线上的功能，线上授课只是线下课堂的另外一种形式，因此宣传招生渠道需根据课程维度顺向逆向展开，多方位，全方面，从空间，时间上来纵横布局。

2、时刻关注数据变化，市场检验唯一的就是数据，借助线上可以不断增大基数，有基础数据我们才能找出精准有效数据。